一、出文背景
在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，全面贯彻党的教育方针，着眼促进学生身心健康成长和建设高质量教育体系，规范第三方机构参与课后服务工作，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，办好人民满意的教育。
二、出文目的
贯彻落实《自治区党委办公厅?自治区人民政府办公厅关于印发<广西进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案>的通知》（厅发〔2021〕44号）和《自治区教育厅办公室关于进一步做好义务教育学校课后服务工作的通知》（桂教办〔2021〕551号）精神，充分发挥学校育人主阵地作用，全面推进义务教育课后服务质量提升。
三、重要举措
（一）明确主体，坚持非学科原则。引进非学科类第三方机构，作为学校专业师资不足的补充，主要是开展体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科，以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等非学科类别课后服务培训业务。
（二）严格把关，明确准入条件。持有县级以上行政部门颁发的相关许可证，致力于为学生提供个性化素质提升课程服务，年审合格，无违规办学，无违法、不良记录的第三方机构。
（三）开展遴选，把好资质审核关。一是通过官方网站、官网微信公众号等官方渠道发布遴选信息。二是明确报名提交材料。三是由专家组成评审小组，对申报单位资格进行审查。四是公示入围的第三方机构名单。
（四）抓好落实，规范引入工作程序。各学校通过调查了解、根据需要从主管教育行政部门建立的备选库引进第三方机构，履行公示、签订协议、报备材料等手续。
（五）规范管理，建立评估和退出机制。一是完善安全管理制度和应急预案。二是开展质量评估，不断提升课后服务质量。三是建立退出机制，出现弄虚作假、征信问题，学校立即中止合作，三年内不得再申报参与学校课后服务工作。
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????????????????????????????????????南宁市教育局
???????????????????????????????????2022年5月25日
政策文件：南宁市规范义务教育学校引进第三方机构参与课后服务工作的指导意见
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