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刘秀东委员：

您提出的《关于加强家校社协同 推动我市中小学劳动教育见实效的建议 》（第12.02.045号）收悉，现答复如下：

一、关于“在万博体育3.0手机版独立开设劳动实践教育必修课”的建议

南宁市教育局贯彻落实《南宁市全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案》精神，要求各中小学校将劳动教育融入学校日常教育教学管理，根据学生不同年龄特点，开足开齐劳动教育课程。其中中小学劳动教育课程平均每周不少于1课时，鼓励各中小学校围绕家务劳动、劳动技术、手工制作、社会服务、职业体验、考察探究等专题活动。在地方和学校课程中开设家政、烹饪、手工制作、园艺、非物质文化遗产、养殖、种植等相关课程。各校积极挖掘广西地域资源，充实和丰富校本劳动教育课程内容，打造“一校一特色”。校积极挖掘广西地域资源，充实和丰富校本劳动教育课程内容，打造“一校一特色”。将学校开设劳动教育课程情况纳入创建全国文明城、督学日常监督等工作范畴，努力推动劳动教育课程落地落实。

二、关于“在全市设立校外劳动教育基地，创建劳动教育示范学校”的建议

南宁市教育局加快建设万博体育3.0手机版综合实践中心，目前一期主体工程基本建成，有供学生种、养、炊及体能训练、拓展训练等场地，可同时接待1300名学生开展劳动教育、社会实践活动。组织专家开展自治区中小学劳动教育实践基地、示范校审核评选及推荐工作，南宁市6个劳动教育基地被评为第一批自治区中小学劳动教育示范基地，5个中小学校被评委第一批自治区中小学劳动教育示范校。

三、关于“培养劳动教育名师，开发系列劳动教育课程”的建议

在推进劳动教育的过程中，南宁市仍存在着比较突出的、亟待解决的问题。一是科研及师资能力不足，缺乏相关人员编制。各中小学校劳动教育课程师资力量薄弱，缺少真正意义上的有劳技专长的兼职教师，专业水平不足、缺乏劳动教育的相关培训，缺乏一定的劳动教育方面的理论知识和技能，难以开设专业技能要求较高的课程，教学质量有待提高。缺乏相关编制也是制约教育行政部门及学校设置专职教研员、专职教师的重要因素。二是劳动教育课程缺乏系统性。劳动课虽然是国家课程，但是与其他课程不同之处在于没有固定的教材与规定知识点，需要作为课程实施主体的中小学校自主规划和开发，在一定程度上缺乏系统性。

针对存在问题，南宁市教育局组建了第一批万博体育3.0手机版综合实践教育指导团队，由全市相关教育行政部门、科研机构、综合实践教育专门机构、中小学校综合实践劳动教育的管理者、专家及教师共29人组成。指导团队对全市中小学校开展劳动教育的课程和活动进行了规划、设计和指导，每年组织召开主题研讨会、案例及现场教学、成果展示交流等活动，指导团队的示范引领提高了我市劳动学科的教学与科研能力，有效促进了的劳动教育的改革创新。今年我局将继续组建第二批指导团队，进一步落实“品质教育 学在南宁”新时代教育高质量发展系统工程，完善劳动课程体系，着力打造具有南宁特色的中小学劳动教育品牌。下一步根据教育部5月印发的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，研究起草相关指导意见，结合本地实际，对全市劳动教育课程开展进行具体指导。加强主题教研，加强教师教科研队伍建设，开展劳动教育课题研究。充分利用现有劳动教育实践基地拓展劳动教育开展的方式。争取上级支持，配备劳动教育专职教师。

四、关于“强化家庭教育责任意识，探索家校社会合作有效路径，加强劳动实践教育”的建议

南宁市教育局积极畅通家校共育劳动机制，发挥家庭教育在劳动教育中的作用，将劳动教育要求纳入每年寒暑假作业范畴，印发《南宁市教育局关于做好中小学寒假劳动教育的通知》（南教基教〔2022〕2号），根据各年级段学生特点，分类制定假期劳动教育清单，要求各学校对学生家长做好指导工作。鼓励孩子利用节假日参加各种家务劳动和社会劳动，学会各种生活技能。鼓励家长通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。以创文明城市为契机，鼓励各校学生积极参加社区清洁、街区景区文明义导等公益性志愿劳动。

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??????????????????????????????????南宁市教育局

???????????????????????????????????2022年5月24日

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