“孩子一有空就刷抖音，一看就停不下来。”“平台推送的视频内容参差不齐，很担心会对孩子产生不良影响。”……如今，抖音、快手等网络平台上的短视频日益火爆，不少青少年沉迷其中难以自拔，让许多家长担忧不已。近日，《南宁教育周刊》记者对此进行了采访。
调查发现
短视频迅速“崛起”
美妆博主的日常生活、旅行达人分享世界美景……暑期， 初二学生小颖几乎每天都在手机上观看这些短视频。“越看越有趣，很难停下来。” 小颖妈妈告诉《南宁教育周刊》记者，如果不是家人拦着，女儿能看上大半天，直到手机电量耗尽为止。
为了阻止女儿沉迷于短视频之中，小颖妈妈好几次都从她的手机上删掉这些APP，但是小颖总会偷偷重新安装。反复数次后，亲子关系也受到一定影响。
采访中，记者发现，一些热门的短视频内容是不少中小学生讨论的热点话题，分享和讨论短视频也渐渐成为青少年社交中的一项内容。“我们班超过一半的同学会看抖音，有的同学还模仿拍摄舞蹈视频。”小学六年级学生小美说。
“不了解这些视频的内容，很难融入同学们的日常谈话中。”小颖告诉记者，这也是她接触短视频的初衷。后来，小颖对平台推送的一些美食、美景小视频很感兴趣，自己也开始学习拍摄并制作视频。这些小视频在网上有了一定浏览量并获得同学认可后，小颖感到很有成就感。
2018年5月，共青团中央维护青少年权益部牵头发起的一项调查提到，中国青少年目前“使用时长在两小时以内”的互联网行为中，游戏退居二线，短视频则迅速“崛起”，逼近一线。20%的青少年表示“几乎总是”在看短视频，“每天看几次”的比例也接近10%。
个中原因
内容博眼球 孩子自制力不强
孩子为何喜欢看短视频？民主路小学常务副校长李俏分析认为，短视频之所以容易让人上瘾，主要原因是其内容新奇、种类繁多、轻松幽默。
“如今青少年对短视频上瘾的现象并不罕见，有些学生不仅是短视频的观看者，也是短视频的传播者。短视频平台一般有个性化推荐功能，通过分析浏览数据不断推送符合用户兴趣爱好的内容，成人尚被吸引，青少年由于自制力差，更容易上瘾。”李俏说。
有专家分析，城市的文化服务内容较为丰富，和城市孩子相比，农村孩子特别是留守儿童更容易沉迷于短视频之中。“农村孩子尤其是留守儿童能够获取的公共文化服务资源较少。加上缺乏父母陪伴、老人无力照顾等因素，一些孩子的情感需求较难得到满足，有的孩子便从观看短视频中获取短暂的欢乐或打发时间。”南湖小学心理老师黎春平说。
黎春平指出，短视频的内容对青少年有比较强的吸引力，加上同伴之间的影响，不少学生会跟风看短视频，观看和传播短视频满足了他们娱乐、自我表达和社交等需求。
专家提醒
短视频并非“洪水猛兽” 正确引导是上策
事实上，在各大短视频平台上，除了一些娱乐搞笑的视频，也不乏优质的学习内容。
“日益火爆的短视频并非都是‘洪水猛兽’，其中也有值得青少年学习的内容。”李俏说，家长和学校不应想尽办法阻止孩子接触这类新兴事物，而是要进行正确引导，让青少年接触更多内容健康、积极向上的短视频。
目前，各大短视频平台纷纷推出“青少年模式”，侧重于向青少年推送适合其年龄段的视频内容，包括课程教学、人文历史、传统文化、自然科普等优质内容。李俏建议，家长可以在短视频平台上选择“青少年模式”，让孩子在寓教于乐的短视频中学习。
“如果孩子已经成为‘抖音控’，家长还一味遏制，可能会引发矛盾。这种‘围堵’的方式并不可取。”黎春平说，在日常生活中，家长要多走近孩子、了解孩子，重视孩子实际的情感需求，多与孩子沟通交流，帮助孩子养成良好的学习生活习惯，减少其对虚拟世界的依赖。
黎春平表示，学校可以通过丰富的校园文化活动调动学生积极性，增强他们自我控制和自我管理的能力，引导学生正确认识网络，鉴别短视频内容的优劣，逐步建立起学生的媒介素养，提高对网络信息的分析和研判能力。
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